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高考物理实验复习初探 新课标 人教版 |
| ·大小：11.03KB |
·时间：2007-4-23 |
·级别： |
·上传：第二教育网 |
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| 类型：教师 >> 论文 | 年级：高中论文 >> 高中物理论文 | 科目：物理 |
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简介：
高考物理实验复习初探 新课标 人教版
关键词：高考 物理 实验
摘要：本文通过分析近几年高考物理实验部分的考查重点和热点，把握高考物理实验命题的结构模式和逐步形成的一些热点实验。由此明确复习方向并制定行之有效的备考策略。
«考试大纲»将物理高考对实验能力的要求概括如下：
(1)能独立完成所列的19个常规实验；(2)能明确实验目的，能理解实验原理和实验方法，能控制实验条件；(3)会正确使用仪器，会观察分析实验现象，会记录实验数据并得出结论；(4)能灵活地运用已学过的物理理论，实验方法和实验仪器去处理新问题。
近几年高考实验试题的设计本着“来源于教材而不拘泥于教材”的原则，力图通过在笔试的形式下考查学生的实验能力，同时也希望通过考查一些简单的设计性的实验来鉴别学生独立的解决新问题的能力和知识“迁移”能力。
一、近几年物理实验考查的重点和热点分析。
（1）重视基本仪器使用的考查。游标卡尺或螺旋测微器的读数连续六年都在高考卷中出现，在最近的2004、2005及2006年就有九套高考卷考查了这个知识点。电压表和电流表的使用更是年年考。在历年高考实验题中，实验仪器的使用和选择占有的比重最大，其难点是电学仪器的选择。可见，长度测量、电路测量的仪器使用是考查的重点。因此，复习时对于刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器，一定要掌握它们的使用方法，会正确读数，该估读的一定要估读，这些知识一学就懂，但由于学了长期不用，因此高考前必须进行复习并练习使用。对于电流表、电压表、多用表，要学会连接、选取量程、读数、以及构造原理等。除此之外，对《考试大纲》中所列的13件仪器的使用，要逐一排查，都应该达到能熟练使用的程度。其它的象打点计时器的使用，滑动变阻器的两种接线方式等，也都应该一一掌握。
（2）重视实验原理和实验方法的考查。验证性实验和大多数间接测量的测量性实验都是依据某个物理原理设计的，从相关物理规律和物理公式中找出需测量的物理量并明确如何测这些物理量，从而确认实验方法和步骤。例如，06年重庆卷第22（2）考查了使用打点计时器让纸带随重锤做自由落体运动,从而 “测定重力加速度”的实验原理和方法。同年高考的四川卷第22（1）则是对“用单摆测定重力加速度”的实验原理的考查，此题给人印象最深的是要求参考示例（题目另提供了上文所提到的重庆卷的范例，此法不能再用）再设计一个实验来粗测重力加速度g。物理基础较扎实的学生，如能创设出物块沿斜面下滑的物理情境便能解答此题。这个题充分体现了高考实验“出活题，考能力”的思想。
（3）重视对实验操作和实验步骤的考查。常规命题有实验步骤排序、补漏、删除、改错、叙述。每年高考均有电学实验步骤的考查，结合实验电路设计、电路实物连接、电路待求量的计算的题型。此外，04年考查过“绘金属条AB间电场中的等势线”的实验步骤；05年两套高考卷都考查了“双缝干涉测光的波长”的仪器排列顺序和实验步骤；06年的全国卷Ⅱ第22（2）要求陈述“测玻璃砖折射率” 的实验步骤。
（4）重视实验数据处理。近几年高考多是考查学生用作图法处理数据的能力。学生可根据图线找函数关系，确定图线方程，平滑曲线还具有多次测量取平均值的效果，有时可根据图线发现测量错误。这一考查点在06年的高考卷中尤为突显。06年有七套高考卷要求用作图法处理数据，其中三套涉及小灯泡伏安特性曲线，三套是“测量电源电动势和内电阻”的电学实验。高考对学生科学研究方法论的能力要求由此可见一斑。
纵观近年来的高考考查情况，一些热点实验已基本形成，如基本仪器中的长度测量；力学中的研究匀变速直线运动、研究平抛物体的运动两个实验；电学中的测金属的电阻率（含伏安法测电阻）、描绘小灯泡的伏安特性曲线、测电源的电动势和内阻、把电流表改装成电压表、用多用电表探索黑箱内的电学元件（重点：欧姆表的使用）五个实验；光学中的测定玻璃的折射率、用双缝干涉测定光的波长两个实验，都要更侧重地进行复习。值得注意的是，“一电一力”或“一电一光”或“一电一其他”的结构模式已比较明显，这就要求我们在把电学实验放在重点位置的同时，也不要忽视其他部分的实验。
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