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| ·湖南省长沙市长郡中学高二语文基础知识竞赛试卷 新课标 人教版 |
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湖南省长沙市长郡中学高二语文基础知识竞赛试卷 新课标 人教版 |
| ·大小：23.11KB |
·时间：2007-4-8 |
·级别： |
·上传：第二教育网 |
| ·人气：117 |
·下载：87 |
| ·E币：1 |
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| 类型：题库 >> 竞赛 | 年级：高二 >> 高二语文 | 科目：语文 |
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简介：
湖南省长沙市长郡中学高二语文基础知识竞赛试卷 新课标 人教版
命题人：单丹 审题人：杨奕
时量：150分钟 分值：150分
一、 语言基础知识运用题（5小题，15分）
1、下列各组词语中加点的字注音全正确的一项是（ ）
A、渲染（xuàn） 剖析（ pò ） 蹩进（ bié ）
B、气氛（ fèn ） 寒伧（chen） 搭讪（shàn）
C、丛冢（zhǒng） 肩胛（jiǎ）骨 乖角（jiǎo）儿
D、恪守（ kè ） 踉跄（qiàng） 竦然（sǒng）
2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A、招致 誉写 满门抄斩 含英咀华
B、晦气 聚拢 一涌而上 眷顾亲人
C、慈祥 密室 老态龙钟 无精打彩
D、原委 烙印 莫可名状 安排就绪
3、将下列词语依次填入横线处，最恰当的一项是（ ）
为英雄全训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我 ，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。 火红的时代背景，他身上有古典意识的
……
A、约束 淡去 风范 B、制约 淡忘 风范
C、约束 淡忘 风尚 D、制约 淡去 风尚
4、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
B、有时半夜醒过来，想到囤里有米、橱里有衣，总算像家人家了，就兴致勃勃睡不着，禁不住要把老婆推醒了陪他聊天讲闲话。
C、在高二年级举行的课本剧比赛中，我们班的男生自编自演了《药》，几位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热烈掌声。
D、葛朗台到密室去拿了一把路易摔在床上，葛朗台太太和女儿面面相觑，莫名其妙。
5、依次填入下列横线处的句子，顺序排列正确的一项是（ ）
这片丛林，自是不再寂寞了。除了 ，还有 ；除了 ，
还有 。
①绿色的叶子 ②花色的衣裳
③女人的谈话与孩子的欢笑声 ④春天的鸟语声誉秋天的蝉鸣声
A、②①③④ B、①④③② C、①②④③ D、①③④②
二、阅读下面的文字，完成6—9题（共12分）
尽管具有人类学意义的工作相当卖老——有两个例子，古希腊历史学家罗多德，或北非学者阿拉伯•英布•卡尔顿，在公元前5世纪和公元14世纪撰写的对他人的描述——但作为独立研究领域的人类学是相对晚近的西方文明的产物。例如，在美国，学院或大学（在罗彻斯特大学）普通人类学含学分的第一次课程直到1879年才开设。倘若人们一直关心他们自己及其起源，以及其他人，那么为什么成体系的人类学学科这么长时间才问世呢？
这一问题的答案就像人类历史一样复杂。在某种程度上说，它与人类的技术局限有关。在大部分历史中，人们一直受限于他们的地理范围。没有到世界遥远地方旅行的手段，对远远不同于人们自己的文化和民族的观察是艰难的——如果不是不可能的话——冒险。大范围的旅行通常是少数人独享的特权；只有当适当的运输和通信方式得到发展，对其他民族和文化的研究才盛行。
这并不是说，人们一直没有注意到世界上与他们自己在看法和行为上不同的其他民族的存在。例如，圣经《旧约全书》与《新约全书》充分提到各种各样的民族，其中有犹太人、埃及人、赫梯人、巴比伦人、埃塞俄比亚人、罗马人，等等。这些民族之间的差异，比之他们中任何人与澳大利亚、亚马孙森林、北极的北美原住民等的差异，就显得逊色了。借助于向真正遥远地方旅行的手段，人们有可能第一镒遇到这类根本不同的民族。正是与迄今未知民族的大量接触——这开始于欧洲人试图把其贸易和政治统治扩大到世界各地之时——人们的注意力才集中于人类各种各样的差异。
使人类学缓慢成长的另一个重要因素是，欧洲人只是逐渐认识到，在所有这些差异的掩饰下，他们可能与任何地方的人共享基本的“人性”。不与欧洲人共享基本文化价值的社会被贴上“未开化的”或“野蛮的”标签。直到18世纪中叶，相当多的欧洲人才开始认为这类人的行为与对他们自身的理解是完全相关的。这样一个时代到来了：人们越来越努力根据自然法来解释事情，对以权威文本为根据的传统解释表示怀疑，对人类多样性的兴趣日渐浓厚。
6．对插入语“如果不是不可能的话”的作用分析正确的一项是
A．强调在不同时期对同一文化同一民族观察的艰难性。
B．强调在不同时期对同一文化同一民族观察的可能性。
C．强调在同时期对不同文化不同民族观察的艰难性。
D．强调在同时期对不同文化不同民族观察的可能性。
7．下面不属于导致人类学缓慢成长的原因的一项是
A．广阔的地理范围，造成交往的局限。
B．落后的旅行手段，造成沟通的不便。
C．显著的民族差异，导致理解的困难。
D．迟缓的认识发展，导致研究的滞后。
8．下面对“人类多样性”理解最恰当的一项是
A．不同民族的文化差异及其在年龄、性别、性格等方面的不同。
B．人类的不同起源和人们对不同民族、不同文化的独特看法。
C．民风习俗的差异和对“未开化的”或“野蛮的”民族的认同。
D．不同的民族在文化价值观念上的差异及其独特的行为方式。
9．根据全文内容，下面说法不恰当的一项是
A．具有课程意义的人类学工作出现效率，但含有学分的人类课程形成较晚。
B．人们较早关注到与己不同的民族的存在，但关注人类各种各样的差异却较晚。
C．北极的北美原住民与赫梯人之间的差异比犹太人与埃及人之间的差异异要显著。
D．长期以来欧洲人没有意识到“野蛮人”的行为与对他们自身的理解密切相关。
.........
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