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高中语文第四单元综合练习[全五套]人教版
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简介:
  高中语文第四单元综合练习
  一、选择题(15分,每题3分)
  1、下列各组词语中,没有错别字的一项是 ( )
  A、防碍 刚柔相济 竦身 人心惟危
  B、不肖 隐约其词 丰腴 急于事功
  C、从新 毋庸讳言 涅槃 娇揉造作
  D、辩解 絜妇将雏 嫉忌 销魂勾魄
  2、下列各句中加点的词语使用恰当的一项是 ( )
  A、他遇事不够冷静,甚至流于意气用事,这使他的看法不能被对方接受,而这些看法本来可能是正确的。
  B、其实,细究起来,“华夏汉民族文化”,这一概念,本身就是一个动态发展的过程,而并非是一个封闭的稳定的范畴。
  C、小男孩吃力地推着车,但无论如何也推不上那个土坡。我上前帮了他一把,趁机向他聊了起来。
  D、消费者一旦被认定受到经营者的精神损害,经营者将支付至少五分元以上的精神赔偿费。
  3、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是 ( )
  ①因为心,我不能一一回信,就在此________作一个简单的答复。
  ②经济体制的改革如长江大河的流动,不能________。
  ③改革是一项革故鼎新的伟大事业,但在改革的同时,也________继承。
  A、择要 遏止 需要 B、摘要 遏制 须要
  C、择要 遏制 须要 D、摘要 遏止 需要
  4、下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 ( )
  A、我昨儿晚上的话,竟说错了,怪不得人家说我是管窥蠡测呢。
  B、自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动,打算来中国投资。
  C、我们很快就混熟了,常常相邀相聚,在一起不拘一格地谈天说地。
  D、一部几百万字的书,用针鼻那么大的地方储存,还显得绰有余力。
  5、下列各句中,没有语病的一项是 ( )
  A、在古代,我国没有极光这个词,所以是根据极光不同的形状差异分别加以称谓的,如叫作“天狗”“刀星”“蚩”尤旗”“天开眼”“星陨如雨”等等,它们大部分散落在史书的星象、妖星、异星、流星、祥气的记载中。
  B、在极光卵所包围的内部区域,通常叫作极盖区。在该区域内,极光出现的机会反而要比纬度较低的极光区来得少。
  C、现在人们认识到,极光一方面与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关,另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流(通常称为太阳风)有关。
  D、极光不仅是个光学现象,而且是个无线电现象,可以用雷达进行探测研究,它还会辐射出某些无线电波。
  二、(30分,每题3分)
  阅读下面一段文字,完成6-9题
  一个细菌经过20分钟左右就可以一分为二,一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄,一株草莓依靠它沿地“爬走”的葡萄茎,一年就长出数百株草莓菌……凡此种种,都是生物靠自身的一分为二或一小部分的扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“clone”,译音为“克隆”。现在,“克隆”的含义已不仅指无性繁殖,也包括“无性繁殖系”。凡是来自一个视先的无性繁殖的一个群体叫“无性繁殖系”,简称无性系。
  自然界的许多动物,在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞(精子)与母方产生的雌性细胞(卵子)融合(受精)成受精卵(合子),再由受精细胞经过一系列细胞分裂长成胚胎,最终形成新的个体,这种依靠父母双方提供的性细胞,并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法叫有性繁殖。但是,如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体,这些生物体就是克隆个体,而这一群个体就叫做无性繁殖系。
  克隆羊“多利”就是这样被“创造”出来的。英国爱西堡罗斯林研究所的威尔莫特等人先给“苏格兰黑面羊”注射促性腺素,促使它排卵后,用极细的吸管从卵细胞中取出核。与此同时,从怀孕三个月的“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞中取出核,将它注入“苏格兰黑面羊”的卵细胞中,手术完成后,用相同频率的电脉冲刺激换核卵,让“苏格兰黑面羊”卵细胞质与“芬多席特”母羊乳腺细胞的核相互协调,使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的过程。然后,将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。经过一段时间后,这只“护理”体外形成胚胎的母羊产下了小绵羊“多利”。“多利”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物,而是“换核卵”一步步发展的结果。
  克隆羊的诞生在世界各国引起了震惊,原因在于卵细胞中换进去的体细胞的核,而不是胚胎细胞核。这个结果证明:动物体中执行特殊功能,具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说,动物细胞与植物细胞一样,也具有全能性。
  .......
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