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2007年甘肃省中考历史指导世界古代史复习要点 |
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·时间：2007-9-6 |
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·上传：第二教育网 |
| ·人气：35 |
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| ·E币：3 |
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| 类型：同步 >> 复习 | 年级：初三 >> 初三历史 | 科目：历史 |
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简介：
2007年甘肃省中考历史指导世界古代史复习要点
1、史前时期的人类与上古人类文明
[识记]
（1）现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。人类在距今三四百万年前形成。世界上的人类可分为三大主要人种：黄种人、白种人、黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。
（2）
世界四大古文明 出现的时间 代表性文明成果 所处的大河流域
古埃及文明 公元前3500 金字塔 尼罗河
两河流域古代文明 公元前3500 《汉谟拉比法典》 幼发拉底河、底格里斯河
古印度文明 公元前2500 种姓制度 印度河、恒河
中华文明 公元前2070 西周的分封制、宗法制 黄河、长江
（3）古希腊文明是西方文明的发源地。雅典是古希腊最重要的城邦之一，是著名的奴隶制共和国。雅典在伯利克里当政期间，达到全盛，奴隶主民主政治也发展到古代世界的高峰。主要表现在：①公民的权利得到扩大，很多公民担任了政府公职；②全体成年男性公民可以参加公民大会，决定重大问题；③他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。雅典的民主虽宣扬全体公民共享政治权利和义务，但实际上，重要官职被贵族掌握，妇女、奴隶和外邦人都被排斥在民主政治之外。
（4）公元前509年罗马建立了共和国，它逐步征服了意大利半岛。为争夺地中海的霸权，罗马共和国同迦太基进行了三次战争，史称布匿战争， 罗马最终取胜，公元前2世纪成为地中海霸主，奴隶制迅速发展。公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权。公元前27年屋大维独揽国家大权，罗马共和国被罗马帝国取代。
2、中古亚欧文明
[识记]
（1）日本“大化改新”的基本内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；③国家向农民收取赋税。
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
穆罕默德的主要活动：①穆罕默德创立伊斯兰教②622年，他在麦地那建立起政教合一的国家③630年他兵临麦加，麦加贵族承认他的政治和宗教领袖地位。
（2）查理•马特改革：实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。这次改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
罗马教廷的地位：具有至高无上的权力和地位。教皇和教会是西欧最大的土地所有者，也是西欧封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾于一切，有时教权还凌驾于王权之上。
[运用]
探讨拜占廷帝国衰落的原因？
原因主要有：①拜占廷帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚、财尽民穷②国土不断被外族蚕食鲸吞③帝国内忧外患不断，奥斯曼土耳其国家兴起强大起来④最重要的是拜占廷人陶醉于已有的辉煌成就，封闭保守，不再创新，不屑于学习其他文明的优点和长处。最终被历史的大潮所淘汰。
3、古代文明的冲撞与融合及科学技术与思想文化
[识记]
（1）公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争，希腊军民赢得战争的胜利。公元前4世纪，马其顿国强大起来，控制了希腊，亚历山大继承王位后，出兵东征，建立起了地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。
罗马帝国发动多次侵略战争，到公元2世纪达到最大规模，地跨欧亚非三大洲，地中海成为它的内湖。一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面罗马文化渗入到它统治过的广大地区。
在古代世界，强国与弱国、不同文明间充满着矛盾与碰撞，这个过程伴随着暴力、奴役和压迫，但在客观上也导致了不同文化的交流和融合。
（2）意大利人马可•波罗来到中国，生活了17年后，回到威尼斯，他的《马可•波罗行纪》一书，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。
从0到9十个数字的“阿拉伯数字”计数法是由印度人发明创造的，阿拉伯人对它加以改造，将它传到了欧洲。。
世界古代文字：古埃及人使用象形文字，两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，腓尼基文字为以后欧洲的字母文字奠定了基础，古代中国人则使用甲骨文、金文。
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